top of page
Ta witryna została zaprojektowana za pomocą kreatora
.com
. Stwórz swoją witrynę już dziś.Zacznij Teraz

Poniedziałek, 22 czerwca: Wakacje!

1. „Góry”- oglądanie zdjęć przedmiotów kojarzących się z górami: 

Rodzic pyta dziecko:

  • Z jakim regionem Polski kojarzą Ci się te przedmioty?

  • Jak nazywa się lubiane przez turystów górskie miasteczko? ( Zakopane)

  • W jakich górach leży Zakopane?

  • Co można robić latem w górach?

mapa góry.jpg

Odszukaj na mapie:

  • Zakopane,

  • Tatry,

  • Bieszczady,

  • Karkonosze,

  • Góry Świętokrzyskie.

2. „Mapa gór” - gra on-line. Zaznacz na mapie polskie góry. Poproś rodzica o pomoc.

​3. Karta pracy  z nr 36 - doskonalenie zdolności grafomotorycznych i percepcji wzrokowej, dekodowanie.

​

4. „Wycieczka w góry”- zabawa polisensoryczna. Rozpoznawanie po dotyku przedmiotów umieszczonych w worku, poszerzenie wiedzy na temat przedmiotów potrzebnych podczas wyprawy w góry.

Rodzic wkłada do worka przedmioty: lornetka, butelka wody, telefon komórkowy, kanapka, mapa, kompas.

Zadaje pytanie: Co należy zabrać na górską wycieczkę?

Zadaniem dziecka jest odgadnąć po dotyku, jakie przedmioty ukryto w worku, oraz ocenić, czy są one potrzebne podczas wyprawy w góry i dlaczego.

​

5. Słuchanie piosenki pt. „W góry”:

6. Karta pracy nr 37- doskonalenie percepcji wzrokowej i zdolności grafomotorycznych, pobudzanie kreatywności.

​

7. „Wyprawa w góry”- zabawa ruchowa.

Rodzic rozkłada w pokoju przeszkody: poduszki, kartki, krzesełko. Rodzina ustawia się gęsiego i jedno za drugim pokonują

przeszkody umieszczone na dywanie.

​

8. „Kogo i co możemy spotkać na szlaku?”- rozpoznawanie oraz podawanie nazw zwierząt i roślin górskich (kozica, borsuk, sarna, lis, niedźwiedź, świstak, traszka), (limba, modrzew, szarotka alpejska, krokus, sasanka).

Dziecko ogląda zdjęcia i zapoznaje się z nazwami.

9. „Górskie szczyty”- zabawa plastyczna. Rysowanie przez dziecko konturu gór na kartce i wypełnianie dowolnym materiałem(farby, kredki, kasza, ryż, piasek).

​

10. „Gdzie są zwierzęta?”- zabawa z Wypychanką nr 26-27.

Wtorek, 23 czerwca: Nad morzem.

1. „Skarby znad morza”- zabawa dydaktyczna. Rozpoznawanie przedmiotów znad morza, oglądanie obrazków kojarzących się z morzem:

Dziecko odpowiada na pytania:

  • Z jakim regionem Polski kojarzą ci się te przedmioty?

  • Czy znasz jakieś polskie miejscowości leżące nad morzem?

mapa.jpg

Odszukaj na mapie:​

  • Gdańsk

  • Hel

  • Łeba

  • Kołobrzeg

2. „Mapa nadmorskich miejscowości” - gra on-line. Zaznacz na mapie miasta leżące nad morzem. Poproś rodzica o pomoc.

3. „Pani meduzo czy możemy przepłynąć przez morze?”- zabawa ruchowa, ćwiczenie reakcji na sygnał, doskonalenie percepcji wzrokowej, sprawności i szybkości ruchowej. 

Rodzic za pomocą linii wyznacza dwa brzegi. Dziecko stoi w morzu i jest meduzą. Pozostali członkowie rodziny znajdują się na jednym brzegu i pytają:

  • Pani meduzo, czy możemy przepłynąć przez morze?

Meduza odpowiada:

  • Tak, jeśli macie coś w kolorze( np. czerwonym).

Osoby, które mają na sobie coś w wymienionym kolorze, wskazują to i spokojnie przepływają przez morze. Pozostali

członkowie muszą dotrzeć do drugiego brzegu tak, aby nie złapała ich meduza. Złapana osoba zostaje meduzą, a zabawa jest kontynuowana.

​

3. „Kropelka złotych marzeń”- śpiewanie piosenki i ekspresja ruchowa do piosenki:

Kropelka złotych marzeń

sł. Andrzej Grabowski, muz. Krzysztof Marzec

                                                                          

1. Kiedy już trzeba będzie powiedzieć cześć,                (dziecko macha)           

   Kiedy już lato pęknie i spadnie deszcz,                       (naśladuje paluszkami deszcz)

   Co Ci dać, przyjaciółko mych słonecznych dni,        (rozkłada pytająco ręce)

   Żeby czas nie zamazał tych wspólnych chwil.          (pokazuje zegarek)

 

Ref: Bursztynek, bursztynek znalazłam go na plaży  (robi łódeczkę z rąk)

        Słoneczna kropelka, kropelka złotych marzeń    (rysuje w powietrzu słońce)

        Bursztynek, bursztynek położę Ci na dłoni,         (podaje bursztynek komuś obok)

        Gdy spojrzysz przez niego,

        mój uśmiech Cię dogoni…                                         (spogląda przez palce, uśmiecha się)

 

2. Kiedy znów się spotkamy za wieków sześć,             (rozkłada ręce na powitanie)

    Kiedy znów powiesz do mnie po prostu „cześć”.    (macha)

    Może nawet nie poznam przez chwilę Cię,               (przeciera oczy)

    Ale ty wtedy prędko wyciągniesz ten...                     (udaje, że wyjmuje coś z kieszeni)

 

      Ref: Bursztynek, bursztynek..

​

4. „Może i plaża”- zabawa plastyczna. Malowanie farbami na dużym arkuszu papieru morza i plaży. Maczanie stóp w brązowej farbie i odciskanie ich na rysunku.  

​

5. Oglądanie bajki edukacyjnej „Bezpieczeństwo dzieci nad wodą”:

6. „Rytmy” – zabawa motoryczna. Dziecko układa wzory, sekwencje, rytmy z kolorowych muszelek lub kamyków.

 

7. „Ćwiczenia w słońcu” - uświadomienie dziecku korzyści dla organizmu wynikających z ćwiczeń gimnastycznych i zabaw ruchowych. 

Środa, 24 czerwca: W co się bawić latem?   

1. Czytanie wiersza pt. „Lato” Zdzisława Szczepaniaka.

 

Lato

No dzieciarnia – co wy na to?
Już od jutra mamy lato!
Ta wspaniała, ciepła pora
Trwa od rana do wieczora
Przez co najmniej dwa miesiące,
Gdy najmocniej grzeje słońce.
W tym to czasie, o tej porze
Każdy bawi się, jak może.
Z bratem, z siostrą, z kolegami.
Samotnicy wolą sami.
Malcy jeżdżą na rowerkach,
Trwa zabawa w piłkę, w berka.
Warczą wściekle motorynki.
Kto tak piszczy? To dziewczynki…
Przechwalają się chłopaki:
– Co tam guzy i siniaki!
Na trzepaku – gimnastyka.
Pół podwórka kozły fika,
A wódz Indian właśnie każe
Schwytać jakieś blade twarze
I przywiązać je do pala,
Choć współczucie nie pozwala…
Ktoś gdzieś chlipie:
– Ja się boję…
W odsiecz idą mu kowboje.
Inni znów za piłką gonią
(szyby już ze strachu dzwonią),
Komuś w biegu spadły buty
(nic nie szkodzi – to nie luty),
Ktoś gdzieś zginął, choć nie igła,

Lecą w górę bańki z mydła…
W piaskownicy góra piasku.
Dookoła pełno wrzasku.
– Hurra! Nie ma jak wakacje!
Głośno krzyczy (i ma rację):
Bolek z Kaziem, Włodek z Jackiem,
Andrzej z Rysiem, Wicek z Wackiem,
Mania z Halą, Wanda z Martą,
Gosia z Basią – no bo warto
Wykorzystać każdą chwilę,
Aby się zabawić mile,
Aby nie iść do przedszkola,
Aby strzelić wreszcie gola,
Aby w nosie mieć klasówki,
Dwójki, piątki, wywiadówki…
Można wreszcie się nie śpieszyć,
Można się z wszystkiego cieszyć.
Do momentu… gdy z balkonu
Tato krzyknie: „MARSZ DO DOMU!”.
W domu nas do wanny wsadzą,
Doszorują i wygładzą.
Potem każą siąść za stołem
i napychać brzuch z mozołem.
A gdy wreszcie wszystko zjemy,
Wykrztusimy: „Dziękujemy…”
Wówczas mama – dobra wróżka –
Zaprowadzi nas do łóżka.
Na dobranoc zaś koniecznie
Powie: „JUTRO BAW SIĘ GRZECZNIE…”.

​

Po przeczytaniu wiersza dziecko odpowiada na pytania:

  • W co bawiły się dzieci w wierszu?

  • W co ty bawisz się latem?

  • Jakie przedmioty do zabawy kojarzą wam się z latem?

​

2. Karta pracy nr 39- układanie rytmów, doskonalenie percepcji wzrokowej i zdolności grafomotorycznych, przeliczanie, odwzorowywanie, kodowanie, ćwiczenie logicznego myślenia.

​

3. „Piłeczka”- zabawa w przedmuchiwanie piłeczki pingpongowej. Rodzic nakleja na podłodze kolorową taśmę, tworząc tor, po którym dziecko przedmuchuje piłeczkę za pomocą słomki trzymanej w buzi.

​

4. „Statek piracki”- doskonalenie umiejętności grafomotorycznych, rozpoznawanie figur geometrycznych, współdziałanie, pobudzanie kreatywności, porównywanie liczby obiektów. Wycinanie z kolorowych brystoli : trójkątów, kół, prostokątów, trapezów. Przyklejanie figur na kartki tworząc z nich pirackie statki.

​

5. Oglądanie bajki „Kubuś”- Wakacje- bajka dla dzieci:

6. „Wakacyjna krzyżówka"- gra on-line. Hasła ułożone są kolejno w poziomie, a rozwiązanie umieszczone w pionowej kolumnie oznaczonej kolorem. Po wspólnym rozwiązaniu haseł dowiecie się jakie uczucie towarzyszy wielu osobom, gdy zaczynają się wakacje. Wspólnie odczytajcie rozwiązanie krzyżówki.

Czwartek, 25 czerwca: Moje wakacje

1. „Wakacje” - poszukiwanie kopert ukrytych w pokoju, układanie hasła, synteza wzrokowa. Dziecko szuka w pokoju siedmiu ukrytych kopert. W każdej z nich ukryta jest litera. Dziecko układa koperty od 1 do 7 i odczytuje zapisane w nich litery (hasło WAKACJE). Odpowiada na pytania:

  • Po co są wakacje?

  • Co by było, gdyby nie było wakacji?

 

2. Karta pracy nr 40- doskonalenie zdolności grafomotorycznych, stymulowanie kreatywności.

 

3. Śpiewanie piosenki pt: „Jedzie pociąg z daleka”:

4. „Wakacyjne podróże”- rozmowa na temat miejsc, w które wybierają się rodziny podczas wakacji, gdzie i jak można spędzać wolny czas oraz czym można na nie dojechać.

​

5. „Kolorowy pociąg” praca z wierszem Doroty Gellner. Słuchanie i zapamiętanie kto jechał pociągiem.

 

Kolorowy pociąg

Wycinam z papieru kolorowy pociąg.

Kolorowe koła po szynach się toczą.

W niebieskim wagonie niebo rozgwieżdżone,

w żółtym- słońce z uśmiechem złocistym.

W czerwonym- kilka maków,

w białym- puszysty obłok,

w zielonym- wilgotne listki.

A w ostatnim- największym-

Bukiet spełnionych marzeń.

​

Wycinamy sześć prostokątów (wagonów) w kolorze: żółtym, niebieskim, czerwonym, białym, zielonym, szósty prostokąt dowolnego koloru. Rysowanie pasażerów każdego wagonu.

​

6. „Zabawy kostkami” - liczenie oczek na kostce,dobieranie odpowiedniej liczby liczmanów, dodawanie i odejmowanie oczek na kostce.

​

7. „Strój kąpielowy”- zabawa plastyczna. Wycinanie z kolorowego papieru kształtów strojów kąpielowych (kostiumy dla dziewczynek i szorty dla chłopców), ozdabianie ich rysunkami wyciętymi z kolorowych gazet. Stworzoną kolekcję przyklejamy na kartkę z bloku.

​

8. Zabawy i gry na świeżym powietrzu: skakanie na skakance, gra w klasy, jazda na rowerze, zabawy z piłką.

Piątek, 26 czerwca: Bezpieczne wakacje

1. Oglądanie bajki edukacyjnej „Bezpieczne wakacje”:

2. Śpiewanie piosenki pt: „Kropelka złotych marzeń”:

3. „Bezpieczne wakacje”- zabawa z lizakami z Wypychanki nr 21. Czytanie zdań i ocenianie ich prawdziwości, podnosząc odpowiedni znak i podając uzasadnienie.

  • Na plaży można palić ognisko.

  • Gdy świeci słońce, należy smarować się kremem do opalania.

  • Biała flaga  oznacza że można się kąpać.

  • Można chodzić po wydmach.

  • Można spacerować po górach w klapkach.

  • Na plaży nie można śmiecić.

  • Podczas jazdy na rowerze trzeba mieć kask.

  • Można wchodzić do wody na niestrzeżonej plaży.

​

4. „Na wakacjach”- odgrywanie scenek dramowych z rodziną, które mogą zdarzyć się w czasie wakacji:

  • Zgubiłeś się na plaży, co robisz?

  • Jesteś na basenie i zauważyłeś, że ktoś tonie, co robisz?

  • Jesteś świadkiem wypadku drogowego, co robisz?

  • Siedzisz na plaży i widzisz małe dziecko wchodzące do wody. W pobliżu nie widać jego rodziców, co robisz?

​

6. „Wakacyjna sałatka”- zabawa kulinarna, przygotowanie sałatki owocowej.

Tworzenie sałatki z kolorowych owoców pociętych na części, układanych warstwami i umieszczonych w przezroczystych kubeczkach.

Składniki:

  • 0,5 kg truskawek,

  • 3,5 kg bananów,

  • 1 kg mandarynek,

  • 1,5 kg gruszek,

  •  1 kg jabłek,

  • 2 puszki brzoskwiń,

  • 1 puszka ananasów,

  • 1 ananas,

  • 1 grejpfrut,

  • 2 cytryny,

  • 0,5 szklanki miodu.

salatka-owocowa.jpg

Wykonanie: Owoce umyć, obrać ze skóry i pokroić w kostkę i przełożyć do dużego naczynia. Z cytryn wycisnąć sok i dodać do sałatki. Dodać miód i wymieszać. Chwileczkę poczekać aż owoce wypuszczą sok. Następnie nakładać do salaterek i zajadać z wielkim apetytem – bo to wielka porcja witamin. Smacznego!

​

7. Zabawa muzyczno- ruchowa „Sałatka owocowa”:

ŻYCZENIA WAKACYJNE

Wszystkim rodzicom składam najserdeczniejsze podziękowania za całoroczną współpracę i życzymy, by okres wakacyjny był  czasem radości i odpoczynku.

Z okazji długo wyczekiwanego lata życzymy wszystkim przedszkolakom bezpiecznych i słonecznych wakacji, interesujących podróży, niezapomnianych wrażeń, uśmiechu na co dzień, oraz szczęśliwego powrotu do przedszkola

 

wychowawcy grup Motylków i Pszczółek

​

bottom of page